Нововведення буде впроваджено в початковій школі №7 у Гожуві Велькопольському з 1 листопада 2018 року.
вхід
Новація «Я читаю красиво - я гарно кажу» була створена для учнів 4 класу
та II, які мають проблеми з читанням, і ті, хто добре читає, але хотів би вдосконалити свої ораторські та декламаційні навички та батьків цих учнів.
Молодші школярі також зможуть взяти участь у програмі.
Рівень читацької аудиторії серед студентів знижується з року в рік. Ось чому так важливо змусити молодого читача регулярно читати та вдосконалювати навички читання, щоб вивчення літератури не було неприємним обов’язком, а задоволенням та великою пригодою.
Діти ростуть в умовах, коли телебачення та Інтернет заперечували контакт із книгою.
Багато сімей не читають книжок. Діти не мають можливості спостерігати, як дорослий проводить вільний час за читанням книги. Вони також не відчувають задоволення слухати красиве читання батьком. Діти з поганим словниковим запасом, позбавлені позитивного досвіду читання та уяви, мають проблеми з навчанням найважливіших мовних навичок, включаючи читання. Ці труднощі перетворюються на освітні та емоційні проблеми, що збільшуються з віком дитини. Діти батьків заявляють, що не читають дітям і не мають книжок вдома, незважаючи на оволодіння технікою читання, вони менше знають про світ і частіше зазнають навчальних невдач. Аналіз навчального прогресу показує, що діти, які регулярно читають вдома, розвиваються швидше, мають більше бажання працювати та багатшу уяву та більшу задоволеність навчанням.
Мудро обрана література може бути чудовим джерелом важливих і загальнолюдських моральних цінностей. Заняття, що проводяться в рамках інновацій, навчать дітей самопрезентації
і красиво говорити допоможе вам впоратися з емоціями.
Зміст цього нововведення забезпечить учнів необхідними інструментами для досягнення успіху в житті - покаже, як черпати з величезної скарбниці знань, що є літературою. Діяльність, що проводиться під час впровадження інновацій, стане постійним елементом роботи школи та сприятиме збагаченню базової навчальної програми та більш повному розвитку наших учнів.
Цілі педагогічної інновацій
- удосконалення техніки читання вголос: належна артикуляція, дикція, наголос, пунктуація та скантування, навчання правильному тлумаченню тексту: передача адекватних намірів, мелодій та емоцій, що містяться в тексті,
- підвищення рівня читання,
- реалізація студентів та мотивація регулярно запозичувати та читати книги,
- поглиблення знань про дитячу літературу,
- підвищення організаційних та соціальних навичок шляхом підготовки шкільних заходів, таких як прекрасний турнір з читання, конкурс мистецтва та декламації,
- залучення батьків та опікунів до впровадження інновацій,
- поєднання читання та технологічних компетентностей студента & #8211; створення аудіокниги, обкладинки, ілюстрацій, - вдосконалення навичок спілкування за допомогою читання самопрезентацій.
Постійна діяльність
1. Щотижневі індивідуальні заняття в бібліотеці, що покращують розуміння читання та приємне письмо для учнів IV класу.
2. Щотижневі зустрічі театрального клубу, що готують обдарованих учнів до конкурсів декламацій та театральних вистав,
3. «День для бібліотеки» - перший клас. Реалізація першокурсників систематично відвідувати шкільну бібліотеку та регулярно запозичувати та читати книги. Заохочення батьків використовувати колекції шкільної бібліотеки.
4. Заняття з удосконалення читання та письма в загальній шкільній кімнаті.
Очікувані ефекти
- підвищення рівня "красивого" читання вголос за допомогою відповідної артикуляції, дикції, пунктуації, акцентування, скантування та інтерпретації,
- підвищене читання та мотивація регулярно читати книги,
- створення наборів аудіокниг із читаннями для I - III класів,
- участь учнів у конкурсах декламації та читання, організованих у школі та в місті,
- налагодження тісної співпраці з батьками з метою активної підтримки дітей у регулярному користуванні бібліотекою та вдосконалення прекрасних навичок читання,
- учні IV класу прочитають вголос дитячу літературу у формулі Прекрасний турнір з читання.
студент:
- розширює загальні знання та збагачує словниковий запас,
- розвиватиме уяву та чуйність, спілкуючись із книгами,
- вдосконалити техніку читання та письма,
- може коментувати прочитані пісні, розуміє їх зміст,
- охоче використовує шкільну бібліотеку бібліотеки,
- розвивати звичку читати як привабливий спосіб проведення вільного часу,
- представить зміст пісень, прочитаних в ілюстраціях.
Опис діяльності
Учні четвертого класу візьмуть участь у заняттях у шкільній бібліотеці та у спільній кімнаті у двох групах:
1. Учні, які мають проблеми з вільним читанням на заняттях, практикують читання вголос, вчаться правильно підкреслювати слова, вводити паузи та використовувати відповідну інтонацію. Для учнів четвертого класу заняття проходитимуть у бібліотеці, для першого та другого класів у загальній кімнаті. Діти також працюватимуть над текстом вдома з батьками. Це дозволить усім учням досягти успіху в найкращих силах - так що всі
з них мали шанс сподобатися читати та цінності, які воно приносить.
2. Художньо талановиті студенти візьмуть участь у класах театрального клубу, якими керуватиме вчитель бібліотекаря. На зустрічах юні художники навчаються принципам прекрасного читання: чіткій передачі текстових намірів, зразкової дикції, правильній пунктуації та інтерпретації тексту. Будуть також вправи артикуляції та дикції, а також завдання, пов’язані з випромінюванням голосу та контролем дихання. Студенти додатково виконують вправи для поліпшення слухання, запам’ятовування та зосередження уваги.
3. Запис аудіокниг. Інтенсивне тренування прекрасного читання стане можливістю для самопрезентації, навчального успіху та відчуття задоволення від здобуття нових навичок. Разом із кінофільмом будуть записані тексти шкільних читання, прочитані за ролями.
Методи роботи
Під час впровадження інновації "Я читаю красиво - я гарно кажу" студенти працюватимуть у бібліотеці та загальній кімнаті, використовуючи такі методи:
- тренування голосного читання: вправи на випромінювання голосу та дихання, навчання артикуляції та дикції, фразуванню, модулюванню, вираженню емоцій, що містяться в тексті, а також зупинці, наголосі
- драма, вступаючи в роль,
- вправи зосередження, уваги, запам'ятовування,
- запис та редагування аудіокниг.
Оцінка програми
Оцінка має на меті оцінити функціонування ПРОГРАМИ в повсякденній навчальній практиці. Ми отримаємо цю інформацію, спостерігаючи за прогресом дітей.
Предметом оцінювання буде:
- значне вдосконалення навичок читання та розуміння читання,
- розвиток мови, пам'яті та уяви,
- підвищена концентрація уваги,
- звичка читати
- участь у змаганнях, шкільних заходах,
Результати оцінювання будуть розроблені наприкінці навчального року для перевірки інновацій та для представлення його педагогічній раді та ознайомлення учнів з нею.
Гражина Навроцька
Українська 
Polski